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小学数学有效教学的思考与实践
简介：内蒙古丰镇市隆盛庄学校——王冲 数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。上好一节数学课，让学生听得有趣、学得轻松是一件很难的事。其实，学习是为了应用，佷多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象 关键词：数学 思考
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