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如何提高小学思想品德课的实效性

简介：刘福广 山东省青岛胶州市胶莱小学  摘要：小学的品德教育过程是培养学生知情意行的过程；是促进学生思想内部矛盾斗争的过程；是组织学生的活动和交往，统一各方面教育影响的过程；是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。就学生品德形成的过程而言是道德认识，道德情感，道德意志和道德行为这四种心理，共同发挥作用的综合过程。通过深入课堂调查了解发现，目前的品德课仍存在着教学目标智育化，教学过程集权化，品德评价“简单化”的现象，思品课老师没掌握本学科的知识网络、能力结构和方法体系，上课时忽视了品德的形成是个长期的反复的过程，是知情意行统一的过程，只重讲授不重内化，只重形式，不重实效，只重教师，不重学生。 关键词：小学思想品德 实效性

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