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方言型健康教育音视频在腹部手术围手术期中的应用

简介：俞群亚 目的：探讨适合郊区使用方言交流患者的健康教育模式，提高患者自理能力，优化护理工作效率，促进疾病早日康复。方法：按入院顺序，前后分成两组进行试验，对照组继续使用常规的健康教育模式，实验组采用上海市南汇本地护士自制的南汇本地方言型健康教育音视频材料，开展健康教育各项活动。比较两组患者的整体满意度，术后患者依从性，以及患者完全掌握教育内容所需时间。结果：通过比较，实验组患者对于住院期间健康教育模式满意度有所增加（P值<0.01），围手术期4阶段相同健康教育内容护士的工作效率明显提高（P值<0.01)，患者接收4小项教育内容的时间也有所增加（P值<0.01)。实验组患者术后依从性较对照组强。文化程度与年龄不同对于患者健康教育程度接收情况分析，有统计学意义（P值<0.01)。结论：通过本研究证实，制定富有郊区特色的健康教育模式，改善护患沟通交流的渠道，能获得患者满意与认可，并且帮助患者更好地理解围手术期各项健康教育内容。 关键词：方言 健康教育 音视频

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