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人文地理要讲“理”-魏先军

简介：人文地理“好学易懂难记”“听不听一样，学不学都可，划划背背就行”，这是许多学生甚至教师对人文地理教学的认识。学生形成这样的观念，是我们教学的失败，教师有这样的想法，是地理教学的悲哀。形成的原因主要是：教师在进行人文地理教学时，吃不透教材，挖掘不出隐含在文字下的具有智力价值的原理，只说字面意思，学生就会感到枯燥无味；理不清知识间的关系，抓不住关键知识，眉毛胡子都让记，学生自然感觉内容杂乱记忆压力大。“ 关键词：魏先军　山东省博兴第二中学　256500《教育学》2014年4月总第65期

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