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上海中医药大学中医教师职业生涯管理研究

简介：余菁 （上海市光华中西医结合医院 人力资源部 上海 ２０００５２） 〔摘要〕目的：采用职业生涯管理理论解决现阶段中医教师职业生涯中的现实问题，促进中医教师职业生涯的健康发展。方法：选取上海中医药 大学 ８０名中医教师，通过调差问卷与访谈的形式，定量与定性分析教师的职业生涯现状，并对中医教师职业生涯进行指导。结果：９５％的教师的自我认知程度较高，了解自己各方面的兴趣、个性、优缺点、能力。２５％的教师对高校组织发展机会的信息了解程度不高。８０％以上的教师在自己的职业生涯探索过程中都主动采取了相应的措施。多数教师能够妥善处理与学生和同事间的关系，但 ３０％左右的教师难以处理好与领导之间的关系。９０％左右的教师对教学科研工作普遍十分重视。３３％的教师参与中医临床实践的主动性不高，２６．９％的教师不注意阅读中医药相关古籍文献。结论：职业生涯管理理论引入中医高校，分析总结了中医教师的职业生涯的现状和存在的问题，并提出管理职业生涯的措施，为中医及医学类高校员工职业生涯发展的进一步研究提供了思路。 关键词：〔关键词〕职业生涯管理 中医教师 中医高校

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