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问题导向高效课堂建构的实践与策略研究

简介：山东省潍坊市教科院提出的“345”优质高效课堂精神以及目标教学思想启发了我们的教学思路，给教学带来了可喜变化。课堂上，学生们变活了，成了课堂的主人。但我们也产生了一些困惑，感觉到课堂表面是活了，但学生缺乏静心思考；课堂参与的积极性提高了，但探究的深度不够；解决问题的能力提高了，但缺乏质疑的声音。 关键词：问题导向 高效课堂建构 实践与策略研究

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