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PBL 教学法结合院前急救流程在急诊护理查房中的应用研究
简介：王慧君 郝霞霞 姚文文 河北省香河县人民医院急诊科 摘要:目的:分析与探讨院前急救流程结合 PBL 教学法在急诊护理查房中的有效应用。方法:选择 2015 年 12 月到 2017 年 1 月在本院急诊科接受轮转的 80 名护士， 采用随机方式将这些护士平均分为两组，即:对照组与观察组。对照组选择传统教学方法，观察组选择院前急救流程结合 PBL 教学方法。结果:对两组护士进 行相应的急诊护理查房教学后，观察组护士作业量合适、协作精神、学习独立性与主动性、表达能力以及知识面拓宽当自我评价明显优于对照组，P<0.05，存在 统计学意义，观察组护士的教学满意度为 95.0%，对照组护士的教学满意度为 75.0%，两组满意度差异性较为显著，P<0.05，存在统计学意义。结论:研究表明， 院前急救护理流程结合 PBL 教学法能够对护士查房能力进行有效培养。 关键词：《湖南中医药大学学报》（2017/专集：国际数字医学会数字中医药分会数字中医药学术交流会论文集） PBL 教学法 院前急救 急诊 护理查房
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