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提高小学数学有效课堂教学的策略-杨　燕

简介：新课改下的课堂教学是学生自主体验、探究发现的过程，学生是课堂活动的主体，是开放性的、具有创造性的。他们带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴致参与课堂活动，使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。那么,在数学课堂教学中，如何提高课堂教学的有效性？ 关键词：杨　燕　广西玉林市兴业县沙塘镇中心小学　537800《中小学教育》2014年7月总第177期

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