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分类思想方法在小学数学概念教学中应用之初探-陆洳芬

简介：摘　要：一个数学概念就是从一类具有共同本质属性的对象中抽象概括出来的，是进行数学思维的基本要素。只有正确理解和掌握数学概念，才能有效地进行判断、解释、推理、运算与解决问题。而运用分类思想可以加深对基础知识、基本概念的理解，正确完整地掌握数学概念的内涵和外延，使所学的概念知识系统化、整体化，从而形成科学的知识结构网络。因此，我们尝试从概念形成的源头入手，借助教材中分类思想的隐性安排，将分类的数学思想方法运用于概念教学，为探索提高数学概念教学的有效性开辟一条新路径。 关键词：分类思想方法　数学概念教学　应用 关键词：陆洳芬　江苏省常州市朝阳新村第二小学　213000《中小学教育》2014年5月总第170期

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