您的位置：首页 > 多样化培训模式在护理实习生临床带教中的效果评价
多样化培训模式在护理实习生临床带教中的效果评价
简介：孟玲利 何薇* 北部战区总医院 辽宁 沈阳 110000 【摘要】目的：探讨观察多样化培训模式在护理实习生临床带教中的效果。方法：2020.7-2021.9，选取在本院实习的护理实习生96例为研究对象，通过随机数字表法分组，对照组有48例，采用传统化培训模式；观察组有48例，采用多样化培训模式。获取两组考试成绩（组理论知识、实践操作、规章制度）、教学满意度（学习积极性、沟通交流、知识掌握、问题解决、临床实践、团队合作、评判性思维），并进行比较。结果：观察组考试成绩得分高于对照组（P＜0.05）。观察组教学满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在护理实习生临床带教中应用多样化培训模式，可提升实习生的考试成绩与教学满意度，值得临床推广。 关键词：临床带教；护理实习生；传统化培训模式；多样化培训模式；考试成绩；教学满意度 关键词：《湖南中医药大学学报》2022年医学临床专集
文档信息
- 分享者：湖南中医药大学学报
- 格式：pdf 页数：未知
- 积分下载：0
- 该文档为在线分享文档
- 如要投诉违规内容，请拨打023-63111052
-
该分享者还上传了：
