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河南省信阳市平桥区王岗乡中心学校， 彭斌 阅读教学应重视学法指导
简介：阅读教学的大量实践证明，学生在阅读实践中运用科学的学习方法，就会逐步使教师指导学生阅读变成学生自觉主动的去阅读。要提高语文阅读的教学质量，就要扩大学生的视野，需要指导学生一定的阅读方法。下面本人仅就 阅读 方面列举几种较为可行的 阅读 方法。 一、框架 阅读 法 这是一种着眼于文章整体的 阅读 方法。根据某一类文体的内容特点和规律性，经过分析和归纳，形成一个个结构“框架”。在学习有关方面的内容时，便可按已有的“框架”去归纳和对比，迅速找到相应的内容，更好地把握记忆。边读边考虑框架中所涉及到的内容，读完以后就会对这一类文体的内容和特点掌握得更清楚全面。当然，框架 阅读 法的关键在于制定出适合的“框架”。而且该“框架”要具有高度的概括性和广泛的适用性。一般教科书的知识体系，如记叙文的六要素， 小说 的三要素，就是现成的框架。具体的 阅读 依靠框架的引导，而框架又不断受具体 阅读 内容的补充、丰富和完善，这样便能使 阅读 既多快好省，又不失其灵活性。从而掌握的知识也会越来越丰富，越来越条理化，越来越巩固。 关键词：阅读
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