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探讨糖尿病患者护理管理中引入全程健康教育模式的价值

简介：王方也（辽阳市第四人民医院 辽宁 辽阳 １１１０００）〔摘要〕目的：分析糖尿病特点，评价引入全程健康教育模式的护理管理价值。方法：选择我院 ２０２０年 ３－９月收治的 １２０例糖尿病患者（２型），以随机法分为常规护理的对照组、辅助全程健康教育模式的观察组。比较 ２组糖尿病患者的护理管理效果，包括情绪状况、血糖水平以及疾病认知率、/治疗依从性、护理满意度。结果：以焦虑与抑郁自评量表（ＳＡＳ、ＳＤＳ）评估患者的情绪，观察组评分低于对照组，Ｐ＜０．０５；组间疾病认知率、治疗依从性、护理满意度比较，观察组占比率均高于对照组，Ｐ＜０．０５；组间护理后空腹血糖与餐后 ２ｈ血糖水平比较，观察组比较对照组平稳，Ｐ＜０．０５。结论：糖尿病患者护理管理中引入全程健康教育模式，可以提升患者疾病认知、遵医行为，助于稳定患者情绪、血糖，患者满意度高。 关键词：糖尿病 护理管理 全程健康教育 血糖水平 情绪 护理效果 《中国组织化学与细胞化学杂志》2021年8月30卷 临床医学专集

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