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持续质量改进用于疼痛护理实习护生教学中的价值探析
简介：张改珍 梁晓凤 吴丽娟 陈 燕* 内蒙古医科大学附属医院 摘要： 目的：分析疼痛护理实习护生教学应用持续质量改进的价值。方法：选取 2015 年 6 月 -2017 年 6 月的 42 轮（168 例）实习护生进行对比研究，每轮 4 例，分别采取传统教学法和持续质量改进教学法，分析两组护生的学习水平和实践操作能力。结果：观察组护生在理论水平及实践操作水平的总分上均显著优于对照组，对比差异均具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：通过持续质量改进教学法，能够有效提升护生对于护理的认知水平，并且提升其临床操作能力，因此建议推广至实践应用。 关键词：《湖南中医药大学学报》 2018 38（S2） 质量改进 疼痛 护理 实习护生 教学
文档信息
- 关键词：《湖南中医药大学学报》 2018 38（S2） 质量改进 疼痛 护理 实习护生 教学
- 分享者：湖南中医药大学学报
- 上传时间：2018-10-23
- 格式：pdf
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