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新媒体对医学生学习行为的影响与对策研究
简介：赵婷1 古再丽努尔·热合曼2 苏东晓2 王秀梅1* (1新疆医科大学第三临床医学院 新疆 乌鲁木齐 83000 ） （2新疆医科大学第三临床医学院医学影像学2017-2班学生 新疆 乌鲁木齐 83000) [摘要] 目的：通过对医学生使用新媒体情况的调查，分析新媒体对医学生学习行为的影响并提出引导对策。方法：本研究对14个医学相关专业的2163名学生进行各问卷调查，用Epidate3.1建立数据库，SPSS16.0软件进行数据分析。结果：医学生使用新媒体的时长大多数在3-5小时内，主要目的是进行聊天交流和休闲娱乐。有1444名（66.76%）学生偶尔使用新媒体开展自主学习，有1526（70.55%）名学生认为新媒体对学习方面提供的帮助一般。结论：新媒体给医学生带来了很多积极影响的同时也带来了消极影响，通过正确引导医学生，充分发挥新媒体在学习方面起到的积极作用，培养更优秀的医学生。 关键词：新媒体；医学生；学习行为；影响 关键词：《湖南中医药大学学报》2021年医学临床专集
文档信息
- 关键词：《湖南中医药大学学报》2021年医学临床专集
- 分享者：湖南中医药大学学报
- 上传时间：2021-12-29
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