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遵义医学院附属医院 贵州 遵义，563000
摘要：目的 实验分析两段式阶梯教学法在手术室护理教学中的应用效果，总结教学经验。方法 选取124名手术室实习护生作为研究样本，将其按照随机数字表法均分并设组，62名学生实施两段式阶梯教学法，62名学生实施传统教学法，依次设定为观察组和对照组。结果 观察组护生的理论考核成绩和护理操作考核成绩，分别与对照组相比，（P＜0.05）。两组教学效果比较，观察组学习兴趣提高率、团队合作率、沟通技巧提高率、综合能力提高率，分别与对照组相比，（P＜0.05）。结论 临床对手术室护理实习生实施两段式阶梯教学法，对提高学生综合素质有积极的影响，教学方案的应用价值高，值得进一步推广。
关键词：两段式阶梯教学；手术室；护理；实习生 关键词：两段式阶梯教学法在手术室护理教学中的应用
两段式阶梯教学法在手术室护理教学中的应用
简介：郭雪遵义医学院附属医院 贵州 遵义，563000
摘要：目的 实验分析两段式阶梯教学法在手术室护理教学中的应用效果，总结教学经验。方法 选取124名手术室实习护生作为研究样本，将其按照随机数字表法均分并设组，62名学生实施两段式阶梯教学法，62名学生实施传统教学法，依次设定为观察组和对照组。结果 观察组护生的理论考核成绩和护理操作考核成绩，分别与对照组相比，（P＜0.05）。两组教学效果比较，观察组学习兴趣提高率、团队合作率、沟通技巧提高率、综合能力提高率，分别与对照组相比，（P＜0.05）。结论 临床对手术室护理实习生实施两段式阶梯教学法，对提高学生综合素质有积极的影响，教学方案的应用价值高，值得进一步推广。
关键词：两段式阶梯教学；手术室；护理；实习生 关键词：两段式阶梯教学法在手术室护理教学中的应用
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