您的位置：首页 > 四步走，构建应用问题的“生活化数学模型”

四步走，构建应用问题的“生活化数学模型”

简介：摘　要：《新课标》指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，建立和求解模型可以提高学习数学的兴趣和应用意识。”在数学教学过程中，如何让学生积累模型思想，并体会建模过程、形成数学素养，成为数学教师教学过程中需要重点研究的问题。

关键词：关键词：数学模型　应用问题　课标

相关文档
• 浅议职业高中政治课的形象直观教学
• 浅析职业高中英语教学中如何渗透德育教育
• 新形势下中学共青团工作之我见
• 善于革故鼎新　促使全面发展
• 与时俱进　因材施教
• 学情会商　全面育人
• 浅谈教师态度对学生的影响
• 教师如何才能“减负”
• 用爱拨响孩子心中的琴弦