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渗透人文素养教育，提高学生综合素质-张万增

简介：美术课程中的课程理念、目标、内容、教学方法和评价方式都充满了生机和活力，它突破了以学科为中心的模式，打破了学科知识的界限，教学活动从学科基础转向更广泛的生活和人的身心发展的基础。对美术课程来说，美术教育不仅仅是知识与技能，还同样包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力。 关键词：张万增　山东省寿光市第二中学　262700《中小学教育》2014年5月总第171期

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