您的位置：首页 > PBL 教学法在眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学的应用研究

PBL 教学法在眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学的应用研究

简介：PBL教学法在眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学的应用研究 周俊燕 许蕊 许家萍 宋芝兰 保山中医药高等专科学校 云南 保山678000 摘 要：目的：研究利用PBL教学法在眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学中的应用效果。方法：选取我校2017级普专护理专业的学生200人，将学生学依据平均分配法分成实验组和对照组各100人，对照组采用传统的教学模式对学生进行指导。实验组采用PBL教学法对学生进行指导。对两组学生的考试成绩、课堂满意度进行比较与分析。结果：通过对两组学生的考试成绩进行比较，理论知识（t＝8.9330，p＝0.0000）、实操能力（t＝4.0160，p＝0.0001），对两组学生的课堂满意度进行比较（X2＝7.3544，p＝0.0066），实验组数据均优于对照组，p<0.05,差异具有统计学意义；结论：在进行眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学的教学中采用PBL的教学方法来对学生进行教育和引导，提高了学生的学习积极性，增加了学生的学习兴趣，使学生的成绩得到显著的提高，由此可见，PBL教学方法在眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学中有比较好的效果，值得被推广和应用。 关键词：眼耳鼻咽喉口腔科；PBL教学方法；教学研究；教学效果 关键词：《湖南中医药大学学报》2020年S1期

相关文档
• 疼痛控制护理对创伤性骨折患者术后康复的影响
• 气血并治为治要结合亲情赋能综合康复干预中风
• 五味苦参肠溶胶囊和美沙拉嗪治疗差异的Meta 分析
• 医护标准化翻身流程在危重症烧伤患者手术中的应用研究
• 中药联合氩氦刀冷冻治疗晚期肺癌的临床分析
• 透析前慢性肾脏病护理管理对血液透析患者的影响分析
• 颈痛颗粒联合中药热熨治疗气滞血瘀型神经根型颈椎病的疗效观察
• 主治医师能力考核体系研究：现状、问题及建议
• 骨痿（骨质疏松症）药泥敷的临床护理效果研究
• 论睡眠障碍的常见影响因素及与内科常见疾病的关联性研究