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低年级数学“趣味式情景”教学模式初探
简介：贵州省余庆县中关小学 文敏 低年级正处于幼儿园与小学的过渡阶段，对六七岁的孩子来讲是生活的一次大转变，如何使小学低年级学生对数学的学习产生浓厚的兴趣是摆在教师面前的重要课题，我想寓教于乐，趣味教学对低年级学生无疑最有效。那么如何进行趣味教学，如何让数学课堂充满乐趣与新奇？一方面是将枯燥的数学知识趣味化 关键词：数学 趣味
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