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建构主义理论指导历史教学的实践与思考-宋　华

简介：现代建构主义兴起于80年代的美国，是在布鲁纳、杜威等学者有关理论的基础上发展起来的。建构主义认为，个体认知的发展是在与周围环境相互作用的过程中，逐步构建起已有知识与外部世界的联系，从而使自身的认知结构得以发展。其构建过程有同化和顺应两个方面，个体的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来，并在“平衡——不平衡——新的平衡”的循环中不断发展和提高。 关键词：宋　华　福建省永泰县第一中学　350700《中小学教育》2013年11月总第153期

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