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PBL结合翻转课堂教学模式在病理学教学中的应用分析
简介：刘昕（贵州省黔南民族医学高等专科学校 贵州省都匀市 558000）摘要：目的：在病理学教学中应用PBL结合翻转课堂教学模式，分析PBL结合翻转课堂教学模式的应用价值。方法：选择临床专业学生200名，2016年5月~2017年5月是选择时间，分不同的教学方式：传统教学、PBL结合翻转课堂教学模式，对应组别名称：对照组、研究组。经数据统计学软件分析组间的病理学理论成绩、学生对教学方式认同度评分数据。结果：研究组临床专业学生行PBL结合翻转课堂教学模式后病理学理论成绩（91.77±2.59分）、学生对教学方式认同度（91.53±2.76分）评分数据经数据统计学软件分析发现均高于对照组（病理学理论成绩：80.89±2.78分、学生对教学方式认同度评分：81.71±2.67分），P＜0.05，差异显著。结论：PBL结合翻转课堂教学模式在病理学教学中的应用效果显著，可以提高学生的病理学理论成绩和对教学方式认同度。 关键词：关键词：PBL 翻转课堂 教学模式 病理学
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- 关键词：关键词：PBL 翻转课堂 教学模式 病理学
- 分享者：bjzzcb88@163.com
- 上传时间：2018-11-09
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