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婴儿期早期训练对婴儿认知―运动能力干预效果分析
简介：尹静【1】，董洁【2】，钱彬【3】，王媛【4】，顾江静【通讯作者】 乌鲁木齐市妇幼保健院 新疆 830000 摘要：目的：探究分析婴儿期早期训练对婴儿认知―运动能力干预效果。方法：研究以100名接受健康体检婴儿期的婴儿作为观察对象，将观察对象分为两组，每组50名婴儿，两组观察对象均为足月正常体检的婴儿，研究期2019年7月至2020年7月，以计算机随机抽签法将婴儿平均分为两组，一组是自1月龄起未接受早期训练婴儿，命名为对照组。一组是自1月龄起接受早期训练婴儿，命名为观察组。采用0_6岁儿童发育行为评估量表对婴儿期婴儿认知-运动能力的提升情况进行一次比较。结果：在婴儿6月龄时进行随防一次，观察组早期训练后婴儿的儿童发育行为评分明显高于对照组婴儿，相比有统计学差异（p＜0.01），见表2。结论：婴儿期早期训练对婴儿认知―运动能力提升效果好，值得应用。 关键词：婴儿期；早期训练；认知―运动能力；干预效果 关键词：《湖南中医药大学学报》2021年医学临床专集
文档信息
- 关键词：《湖南中医药大学学报》2021年医学临床专集
- 分享者：湖南中医药大学学报
- 上传时间：2021-11-25
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