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微课联合情境模拟教学在手术室低年资护士培训中的应用

简介：微课联合情境模拟教学在手术室低年资护士培训中的应用 万妍 邵兵 姚佳  邵兵* 北部战区总医院麻醉科手术室 辽宁 沈阳 110016 [摘要] 目的 探讨微课联合情景模拟教学在手术室低年资护士培训中的应用效果及评价。 方法 以我院手术室45名低年资护士为研究对象，采用微课联合情境模拟教学的方法进行6周的手术室护理核心能力培训，观察低年资护士培训前后的理论成绩、技能操作成绩及对该培训模式的相关评价。 结果 45名手术室护士应用微课联合情境模拟教学培训后理论及技能考核成绩均高于培训前（P＜0.05）有统计学意义，45名手术室护士对微课联合情境模拟教学培训模式评价为100%护理人员赞同该培训模式有效提高培训效果，93.33%护理人员认为有助于激发护士的学习兴趣，97.77%护理人员认为此培训模式可随时进行碎片化学习，有助于课后巩固知识。讨论 微课联合情景模拟教学综合提高手术室低年资护士护理核心能力，有效提高手术室护士的临床操作能力、思维判断能力、团队协作能力及手术突发危急事件处理能力等，对手术室低年资护士规范化培训有指导意义，值得借鉴应用。 关键词：微课；情景模拟教学；护士；培训 关键词：《湖南中医药大学学报》2020年S1期

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