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初中物理“问题引领”式教学设计有效性的研究

简介：问题是教与学的出发点，也是思维的发动机。在新课程理念下，一切以学生的发展为本，课堂教学必须以学生为主体，通过如何让学生发现问题、分析问题，通过问题去探索去解决问题，从而获得知识，并学会学习，加强与提高培养学生问题意识的研究，很有必要，也能更好适应新课程的教学。事实上，目前的初中物理课堂教学，经过二轮课改后，教师虽有新课程理念，但还是不放心。
关键词：初中物理“问题引领”式教学设计有效性的研究

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