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浅议高中化学分层教学、分类推进的实施

简介：甘肃省庄浪县第一中学   刘旭刚  本文以分析学生的个性差异，满足不同层次的学生最大发展，对分层教学进行了分析，并结合教学实践，对分层教学、分类推进教学并产生的效果进行了初探。早在古罗马时期，普罗塔克就曾经说过：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种”。 关键词：高中化学 分层教学 分类推进

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