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河南省信阳市固始县胡族中心小学 胡乃霞 作文教学的精彩
简介：作文难教，令老师头疼；作文难写，令学生叫苦连天。那么怎样才能教得轻松，教出实效？怎样才能调动学生的表达欲望，让孩子们爱上作文呢?这就需要老师们用心学、用心悟，领悟作文教学的规律，掌握各种教学技巧。得当适宜的教法，会使作文教学灵动起来，精彩起来！ 一.精彩的习作内容，源于放手，源于生活 面对作文教学中的作前指导，老师们总是不敢放手，想方设法的来指导。其实作前指导的越多、越细，学生的个性被抹杀得就越多。学生们提笔作文时，更会感到无话可说,无真情可表。当面对一篇篇内容千篇一律的习作时，老师们还总认为：小学生阅历少，生活积累欠缺；阅读量少，语言积累不足；不善于从生活中发现素材......其实不然，小学生的生活多姿多彩：和父母一起外出游览观光，和同伴一起的快乐游戏，丰富多彩的校园学习生活……遗憾的是，我们的作文教学从来没有使学生明白：这就是作文的素材。作文本来就是写这些事，写自己的生活，写自己的见闻感想，写自己最想说的话。在现实的作文教学中，许多老师常常把“写有意义的事”挂在嘴边。什么叫“有意义”？生活中有意义的事到底有多少？面对“有意义”，学生们“望而却笔”，不知该从何下笔，想写的不敢写，不知合不合老师的口味。 关键词：作文
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