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用药教育对提高患者用药依从性的影响分析

简介：杨玲，薛玉花，高青青，张小倩，王丽 （北京丰台右安门医院药剂科 北京 １００１６０） 〔摘要〕目的：探究分析用药教育在临床应用对提高患者用药依从性的影响，为制定针对性用药干预提供参考。方法：２０１８年１月至２０１９年１月， 选取本院内科 １１８例患者为临床研究对象，按照不同的用药干预方案将患者随机分为两组，对照组 ５９例应用常规用药指导，观察组 ５９例应用一对一 用药教育，对比两组患者的治疗有效率与用药依从性。结果：观察组 ５９例患者中，５７例患者用药有效，用药完全依从患者 ５６例，对照组 ４３例患者用药 有效，用药完全依从患者 ４０例，两组内科患者的用药有效率、用药完全依从率对比，差异具有统计学意义（Ｐ＜００５）。结论：临床应用用药教育，可有 效提高患者的用药依从性，可有效提升临床治疗有效率。 关键词：〔《中国组织化学与细胞化学杂志》2019年8月 28卷 临床医学专集〕用药教育 常规用药指导 用药依从性 临床治疗有效率

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