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班主任如何培养学生的自主管理能力？ 利津县汀罗二中 李红梅
简介：重视班级自主管理,促进班级发展教育学告诉我们:“学生进入初中以后,他们开始身高猛涨,自主意识更强烈。使得他们要求成人把他们当大人看待,他们已有独立的见解,要求独立、急于摆脱大人的监护,什么都想自己干。”作为班级管理者的班主任,在这关键的时期,应顺着学生意识发展的规律,激发和引导学生自主意识的发展,使他们达到自主意识的高层次,倡导和激发学生的自主管理。 关键词：班级 自主管理
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