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化学学科大概念引领的单元教学设计与实践
简介：赵慧存 闽南师范大学 化学化工与环境学院 福建 漳州 363000 阮丽娟 漳州第一中学 福建 漳州 363000 林 珩 闽南师范大学 福建 漳州 363000 摘要：化学学科大概念引领的单元整体教学有助于学生核心素养的发展。以“醇、醛、羧酸的性质及转化”单元整体教学为例，从学科大概念、单元教学目标、单元教学主要活动设计以及实践建议四个方面介绍以化学学科大概念引领单元教学的实践及思考。在单元整体教学中要立足于真实学情，注重教学评价的正确应用以及学科大概念的引领作用，促进学生化学学科核心素养的发展。 关键词：大概念 学科大概念 单元教学 化学
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