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内科护理教学应用临床护士扮演标准化病人的效果
简介：邹香妮 曹秋茹 宋爱英 王淑荣 颜妮 郑晓英 郭锐 迟文成 李雨*通讯作者 黑龙江中医药大学附属第一医院 450000 课题编号：GJC1316116 【摘要】目的：旨在教学课堂上引入临床护士（Standardiaed patient, SP）扮演标准化病人进行教学，能够提高学生的注意力，通过生动形象的例子加深学生对知识点的理解与掌握，从而提高教学质量。方法：本研究主要针对我校2013级和2014级护理本科生的«内科护理学»的教学方法上的改进。采用随机选择方法将2013级与2014级本科护理中不同级的两个班的学生给予传统教学方式进行内科护理学教学；同理将2013级与2014级本科护理中不同级的两个班级学生采用临床护士扮演标准病人进入教室演示教学法。课程结束时发放学生对讲授法和护士模拟标准化病人的演示法两种教学形式的反馈情况调查表，评估学生对此教学方法的满意度。结果：采用临床护理人员作为标准病人引入内科护理教学模式与采用“填鸭式”传统教学模式相比较，传统教学模式更多的是采用语言或者图片及视频等手段给予讲解，而标准病人模式的纳入使学生在学习过程中除了接受传统教学知识外，可以主动参与到实际 关键词：内科护理 教学 临床护士 标准化病人
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