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浅议小学数学情感教学
简介：张双霞（邯郸永年县临名关总校东街学校 河北 永年 057150）在日常学习过程中，情感作为学生创造机制系统中不可缺少的因素，担负着对信息进行选择的任务，成为推动或终止某种具体学习活动的动力。它可以强化或抑制认识发展过程，并影响和制约学生活动的发展方向，有利于学生创造性思维的形成和发展。因此，数学教学必须努力实现认知与情感的和谐统一，从而达到最佳的教学效果。 关键词：情感教学 合作互助 情感品质
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