您的位置：首页 > 小学数学课堂教学学习兴趣培养“五步走”

小学数学课堂教学学习兴趣培养“五步走”

简介：由于数学的抽象性和严谨性，数学中程式化、符号化的东西很多，再加之原有教材割断了数学与生活的密切联系，有些教师教育观念落后，导致数学课堂教学往往比较沉闷、呆板。随着新课改的不断深化，新一轮课程改革对基础教育的冲击与影响将更为突出、更为集中、更为直接地体现在学生的学习活动之中，说到底就是激活课堂，引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习。
关键词：小学数学课堂教学学习兴趣培养“五步走”

相关文档
• 礼仪教育实践中的思考
• 英语阅读教学的几点思考
• 浅谈职业学校美术教育的现状和改革探索
• 语文课堂改革三策略
• 在服务中实现教育
• 坚持三步走，谋求学校新发展
• 抓好“刺头”学生的教育契机
• 浅谈体育教师在教学中的主导作用
• 信息技术高效课堂的探究
• 多媒体技术对教学影响之我见