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学生课前课后气机量化研究

简介：许必芳1 夏丽娜2 田奕1 (1. 四川成都，四川护理职业学院610100；2. 四川成都，成都中医药大学 610072)【摘要】目的：量化气机，指导教学。方法：采用不同时间段画线方法，测量气机，评价气机变化。结论：学生上课前和临近下课时气更旺盛， 学习效率更高。随着国家人才需求的转变，以及教育改革，初升高职和初升普高的升学比例接近 45：55，这样，就使得高职学生人数越来越多。对于高职学生的管理， 如何让高职学生能够学得更好，就值得我们从各个方面去努力。本文就是从中医学基本理论出发，从气机变化来研究高职学生，如何能够更有效的学习。 关键词：气机 [1]古代哲学家认为 气是构成世界的本源 气是运动不息 变化不止的 气机就是气的运动 气机的形成 可以概括为升降出入四种形式。这是人体生命活动的根本 气机的应用范围广阔 但还停留在中医学领域 所以 气机的量化还一直没有定论。[2]气机量化研究就是中医学量化研究的切入口。学生学习是一种心理活动 这也是气机 是抽象的 是很难量化研究的。我们希望通过画线测试 把气机变化投射到一定的“像”上 这个“像”就是画出的线条 再把线条加以量化。这样 就把不可视的内在变化气机形象化成具体的线条 达到认识气机的本质 从而更好地指导教学。

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