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如何提高小学数学潜能生的学习兴趣

简介:河南省永城市刘河镇倪阁小学  孙倩 数学内容具有较强的抽象性、逻辑性、严密性和实践性,表现在:文字叙述比较严谨,学生有时能读通文字,但并不理解其含义,从而对教材的理解产生困难;探究数学问题时,不要从实验出发,学生的学习程序也未必都遵循从感性到理性的过程, 关键词:提高小学数学 潜能生 学习兴趣
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