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思想品德课教学探究

简介：长期以来，思想品德课教师在教学过程中仅仅注重学科理论知识的传授，“讲理论、背理论、考理论”把学生视野框定在教科书里、课堂里，使学生的学习与丰富多彩的生活和个人成长隔离开来。本来应该是一门生动充满情趣的课程变成了僵化保守，令人生厌的“死记硬背”的说教课，造成学生知与行的严重脱离，影响了思想品德课程价值目标的达成。
关键词：思想品德课教学探究

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