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目标式教学在老年病学科带教中的应用
简介:
陈磊,江苏省人民医院;210029 【摘要】目的:观察老年病学科带教应用目标式教学法的效果。方法:2017年8月-2018年7月本院老年病学科中的住院医师40名,利用电脑随机双盲法分成研究组和对照组(n=20)。研究组采用目标式教学法,对照组采用常规教学法。分析两组的教学效果,比较理论考核成绩等指标。结果:研究组的实践操作成绩为(89.21±4.08)分、理论考核成绩为(90.22±3.16)分,比对照组的(82.74±3.92)分、(83.21±3.49)分高,P<0.05。研究组对带教效果的满意度为97.5%,比对照组的82.5%高,P<0.05。结论:于老年病学科带教中积极采用目标式教学法,可显著提升住院医师的学习成绩,提高带教效果。
关键词:
老年病学科 理论成绩 目标式教学 应用价值
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关键词:
老年病学科 理论成绩 目标式教学 应用价值
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2020-07-09
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