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混合式教学法在手术室本科护生带教中的应用

简介：田海珍，秦丽敏 （内蒙古医科大学附属医院 内蒙古 呼和浩特 ０１００００） 〔摘要〕目的：探究混合式教学法在手术室本科护生带教中的应用效果。方法：以双盲随机分组法将我院于 ２０１８年 ４月至 ６月期间接收的 ２５名 手术室本科护生分成常规带教组（ｎ＝１２名）和混合式教学组（ｎ＝１３名），完成护生带教后，对比和分析两组实习生的带教效果。结果：混合式教学组 带教后的考核成绩显著高于常规带教组，而混合式教学组实习生的满意度 ９２３１％也显著高于常规带教组带教后实习生的满意度 ５８３３％（Ｐ＜００５）。 结论：混合式教学法能够促进手术室护生工作能力的提升，对于护理人才经过培养后满意度的提升也有着积极的促进作用，在护生实习中具有很大的 应用价值。 关键词：〔《中国组织化学与细胞化学杂志》2019年8月 28卷 临床医学专集〕混合式教学法 手术室护生 带教效果

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