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翻转课堂教学模式在骨科临床护理带教中应用效果分析

简介：滕达 郑炜 解放军总医院第六医学中心 北京100048 摘要：目的分析翻转课堂教学模式在骨科临床护理带教中应用效果及价值。方法研究对象为我院骨科在2018年10月至2019年10月期间纳入的100名骨科实习护生，通过无规律抽签将其分为对照组和观察组，其中对照组50名骨科实习护生采用传统教学方法进行临床护理带教，观察组50名实习护生采用翻转课堂教学模式进行临床护理带教，比较两组实习护生在不同带教模式下的理论成绩差异、实操成绩差异以及带教满意度评分差异。结果对照组实习护生在传统带教模式下的理论成绩、实操成绩以及带教满意度评分均要显著低于翻转课堂教学模式带教下的观察组，组间数据差异形成统计学意义（P＜0.05）。结论在骨科临床护理带教中，翻转课堂教学模式可显著提高临床带教质量，提升实习护生对带教工作的满意度，具有良好的带教应用价值。 关键词：翻转课堂教学模式；骨科；护理带教；满意度 关键词：《湖南中医药大学学报》2020年S1期

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