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摘要：目的：分析反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用效果。方法：选取 200 例于我院住院分娩的母婴同室产妇，将其随机均分为常规组和反馈组，对所有产妇施加母婴同室常规护理措施，对常规组产妇增加常规健康宣教，对宣教组产妇增加反馈式健康宣教，观察比较两组产妇健康宣教效果、心理状况及护理满意度。结果：产妇自我护理能力比较，反馈组产妇认知水平、操作能力评分均要高于常规组产妇（P ＜ 0.05）；婴儿护理能力比较，反馈组产妇认知水平、操作能力评分均要高于常规组产妇（P ＜ 0.05）； 反馈组产妇心理状态评分和护理满意度均要高于常规组产妇，差异显著具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用效果显著，能有效提高产妇自我护理能力及婴儿护理能力，改善心理状况，提高产后护理质量及护理满意度，临床价值较高。 关键词：《湖南中医药大学学报》（2017/专集：国际数字医学会数字中医药分会数字中医药学术交流会论文集）；健康宣教；母婴同室；产妇产后；护理
反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用效果分析
简介：姜 燕 高 静 江苏省淮安市第一人民医院产科摘要：目的：分析反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用效果。方法：选取 200 例于我院住院分娩的母婴同室产妇，将其随机均分为常规组和反馈组，对所有产妇施加母婴同室常规护理措施，对常规组产妇增加常规健康宣教，对宣教组产妇增加反馈式健康宣教，观察比较两组产妇健康宣教效果、心理状况及护理满意度。结果：产妇自我护理能力比较，反馈组产妇认知水平、操作能力评分均要高于常规组产妇（P ＜ 0.05）；婴儿护理能力比较，反馈组产妇认知水平、操作能力评分均要高于常规组产妇（P ＜ 0.05）； 反馈组产妇心理状态评分和护理满意度均要高于常规组产妇，差异显著具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用效果显著，能有效提高产妇自我护理能力及婴儿护理能力，改善心理状况，提高产后护理质量及护理满意度，临床价值较高。 关键词：《湖南中医药大学学报》（2017/专集：国际数字医学会数字中医药分会数字中医药学术交流会论文集）；健康宣教；母婴同室；产妇产后；护理
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