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健康教育用于糖尿病患者自行注射胰岛素的护理指导与体会

简介：王日丽 （中国人民解放军总医院国际部 北京 １００８５３） 〔摘要〕目的：探究自行注射胰岛素的糖尿病患者护理中应用健康教育的效果。方法：将我院在 ２０１６年 ４月至 ２０１７年 ８月之间收治的Ⅱ型糖尿 病患者 ６４例作为此次研究对象，按照抽样的方式将这 ６４例患者均分为两组，每组有 ３２例患者，其中一组作为实验组，另一组作为对照组。对对照组 实施一般护理，对实验组实施健康教育和护理干预，对两组患者疾病认知、注射水平、出现低血糖症状患者数及血糖达标花费的时间进行对比分析。结 果：护理之后，实验组中患者疾病认知得分为 ４３１±２８分，注射水平得分为 ３９７±２１分，对照组中患者疾病认知得分为 ３４９±３６分，注射水平得分 为 ２８８±２３分，与对照组相比，实验组患者疾病认知、注射水平得分均优于对照组，对比有较大差异，存在统计学意义（Ｐ＜００５）；实验组中有 ２例患 者出现了低血糖症状，患者血糖达标所花费的时间为 ５１±０７ｄ，对照组中有 ８例患者出现了低血糖症状，患者血糖达标所花费的时间为 ７５±１１ｄ， 与对照组相比，实验组中出现低血糖症状人数和血糖达标所花费的时间明显更少，对比有较大 关键词：《中国组织化学与细胞化学杂志》2018年12月 27卷 临床医学专集 健康教育 糖尿病患者 自行注射胰岛素 护理效果

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