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三年级习作教学例谈-黄爱玲
简介：《语文新课程标准》明确指出：“写作教学应贴进学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”小学三年级学生初次接触到作文，他们对习作有着强烈的好奇心，在这个阶段对学生习作的引导尤为重要，但在实际的作文教学中，教师往往忽视学生的心理、年龄、思维、知识等特点，对学生提出过高过严的要求，而挫伤了学生的写作积极性，增加了学生的心理负担，久而久之，学生便会失去习作的兴趣。 关键词：黄爱玲 福建省三明市尤溪县坂面中心小学 365100《教育学文摘》2013年1月上总第71期
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- 关键词：黄爱玲 福建省三明市尤溪县坂面中心小学 365100《教育学文摘》2013年1月上总第71期
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