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物理教学中如何提高学生的科学素质-孙国臣

简介：初中物理课程标准将义务教育阶段的物理课程培养目标定位为：提高全体学生的科学素质。科学素质的提高不仅能使学生获得知识和技能，更重要的是使其获得科学思想、科学精神和科学方法的熏陶。因此，在物理教学过程中，除了重视基本概念和基本原理的教学研究以外，还应当从以下几方面入手： 一、重视实验教学 在物理教学中，实验教学占有重要的地位，它不但有助于加深学生对知识的理解，有利于激发学生对物理知识学习的兴趣，进而提高课堂效果，而且是培养学生动手操作能力不可缺少的环节。因此，对实验教学的重视程度是提高学生素质的重要标志。学生在物理实验中，通过开展自主、合作、探究、交流的学习活动，用实验去解决物理问题，既增强了科技意识，掌握了科学的思维方法，又培养了科学的精神和品德，使各项智力因素和非智力因素皆得到了发展。如：通过“测滑轮组的机械效率”的实验，可以培养学生在今后的工作中注重工作效率的意识，同时，物理实验还可以帮助学生建立和巩固物理概念与基本定律，使学生正确理解知识、牢固地掌握知识，提高学生的科技素质，训练学生的操作技能，培养学生的创造能力和观察能力。 关键词：孙国臣　吉林省白城市镇赉县黑鱼泡镇中学　137300《中小学教育》2014年1月总第158期

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