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研究生交往焦虑的特征

简介:王 瑜1 彭 静 2 耿皓东 1 赵 欢  1 秦宇杰 1 1 陆军军医大学 第一附属医院 2 第一附属医院门诊部 重庆 400038 摘要:目的:探讨硕士研究生的交往焦虑的特征。方法:交往焦虑量表 (Interaction Anxiousness Seale, IAS),对 1377 名研究生进行团体心理测评,并比较硕士研究生性别、年级、学校类型、培养类型、子女结构、家庭结构、家庭教养方式等个性差异。结果:①研究生交往焦虑存在显著年级组间差异 (P<0.05)。两两比较显示:三年级研究生交往焦虑总分显著低于一年级、二年级研究生(P<0.05)②研究生交往焦虑存在显著的家庭教养方式组间差异 (P<0.01)。两两比较显示:民主型研究生交往焦虑分显著低于强制型、溺爱型研究生 (P<0.01);放任型研究生交往焦虑分显著低于强制型和溺爱型研究生 (P<0.01))结论:硕士研究生交往焦虑状况整体较好,并具有年级、和家庭教养特征。 关键词:(湖南中医药大学学报2018) 38(S2) 硕士研究生 交往焦虑特征 交往焦虑量表
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  • 关键词:(湖南中医药大学学报2018) 38(S2) 硕士研究生 交往焦虑特征 交往焦虑量表
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  • 上传时间:2018-10-23
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