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研究生交往焦虑的特征
简介：王 瑜1 彭 静 2 耿皓东 1 赵 欢 1 秦宇杰 1 1 陆军军医大学 第一附属医院 2 第一附属医院门诊部 重庆 400038 摘要：目的：探讨硕士研究生的交往焦虑的特征。方法：交往焦虑量表 (Interaction Anxiousness Seale, IAS)，对 1377 名研究生进行团体心理测评，并比较硕士研究生性别、年级、学校类型、培养类型、子女结构、家庭结构、家庭教养方式等个性差异。结果：①研究生交往焦虑存在显著年级组间差异 (P<0.05)。两两比较显示：三年级研究生交往焦虑总分显著低于一年级、二年级研究生（P<0.05）②研究生交往焦虑存在显著的家庭教养方式组间差异 (P<0.01)。两两比较显示：民主型研究生交往焦虑分显著低于强制型、溺爱型研究生 (P<0.01)；放任型研究生交往焦虑分显著低于强制型和溺爱型研究生 (P<0.01)）结论：硕士研究生交往焦虑状况整体较好，并具有年级、和家庭教养特征。 关键词：（湖南中医药大学学报2018） 38（S2） 硕士研究生 交往焦虑特征 交往焦虑量表
文档信息
- 关键词：（湖南中医药大学学报2018） 38（S2） 硕士研究生 交往焦虑特征 交往焦虑量表
- 分享者：湖南中医药大学学报
- 上传时间：2018-10-23
- 格式：pdf
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