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健康教育措施用于病房护理中的效果研究
简介：张玲（内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院，内蒙古 包头014010） 【摘要】目的：分析在病房护理工作中通过应用健康教育措施的临床效果。方法：抽取2020年3月～2021年4月本病房输液的80例患者，随机数字表法平均分组为对照组和观察组，葛军均为40例，对照组为常规护理，观察组联合应用健康教育措施，对比2组护理前后焦虑与抑郁评分、护理满意度以及健康知识知晓率。结果：观察组健康知识知晓优良率为92.50%，对照组为72.50%，组间差异显著(P<0.05)；观察组护理满意度97.50%，对照组82.50%，组间差异显著(P<0.05)；护理前2组的SAS焦虑、SDS抑郁评分较高(P＞0.05)，护理后观察组的SAS焦虑、SDS抑郁评分低于对照组(P<0.05)。结论：在病房护理工作中通过进行健康教育有利于提高患者的认知水平、缓解其负性情绪并可改善护患间关系。 关键词：健康教育措施 护理 效果
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