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体育课也可以这样上—— 创设合理情景，构建活力课堂
简介：江苏省南京市景明佳园小学 王 燕 摘 要：近年来，在传统教学观念的影响下，很多文化课老师都还是注重分数，学生学习的最终目的几乎都是一样的， 那就是为了取得高分，这样，学生厌学情况普遍存在，甚至在体育课上也有学生出现了厌学的问题，其实小学生特别是低年段孩子应该是非常喜欢上体育课的。一堂好的体育课可以使学生们情不自禁地、身心十分愉悦的全力投入，下课之后还感到意犹未尽。由此我们可见，学生对体育课产生厌学情绪肯定是有原因的， 因为在学生内心深处他们对体育课还是很有热情的，而是老师在体育课中不太注重考虑低年段孩子的身心特点，教的内容、教的方法也不太符合低年段孩子，再加上师生间的情感交流较少，所以造成他们感到枯燥乏味。针对这种情况应用情景教学方法能够取得很好的教学效果，因此，体育教师在低年段体育教学中怎样准确、恰当的运用情景教学使整堂课充满活力，达到有效教学？本文对此进行探讨。 关键词：体育课堂 情景教学 效果 关键词：教育
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