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数学教学应注重学生思维训练-何文良
简介:
在初中数学教材中,学生学习数学对于一个数学概念的形成往往需要经过反复对比的认识过程,在知识的应用方面,经过归类,反复练习才能逐渐掌握。如果不重视这一点,学生即使把定义背得很熟,而不会应用概念解决实际题目中有关隐含条件存在性的题目,忽略了隐含条件的存在性,也会造成解题错误。对于某一类题目的某些概念需要反复练习领会才能逐步掌握。
关键词:
何文良 四川省青川县房石九年制学校 628100《中小学教育》2013年11月总第153期
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文档信息
关键词:
何文良 四川省青川县房石九年制学校 628100《中小学教育》2013年11月总第153期
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上传时间:
2013-09-18
格式:
pdf
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