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路径式健康教育对心境障碍躁狂症患者遵医依从性、疾病相关知识掌握程度的影响

简介：张俊平  陶辉 武汉市精神卫生中心 湖北 武汉 430012 【摘要】目的：探究路径式健康教育对心境障碍躁狂症患者遵医依从性、疾病相关知识掌握程度的影响。方法：随机抽取本院98例心境障碍躁狂症患者，利用摸球法分为研究组（在常规护理基础上，使用路径式健康教育）与对照组（使用常规护理）。对比两组的护理效果。结果：经护理干预，研究组患者汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分与躁狂量表（BRMS）均优于对照组；研究组依从性评分与对疾病相关知识掌握评分明显优于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论：路径式健康教育对心境障碍躁狂症患者病情改善效果明显，可以有效提高患者的依从度，增加患者对疾病相关知识掌握程度，改善患者抑郁与躁狂症状，临床价值高。 【关键词】路径式健康教育；心境障碍躁狂症；依从性；疾病知识掌握程度 关键词：《湖南中医药大学学报》2020年S1期

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