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互动教学模式探究——预学案-郭 新
简介：学生在教学过程中的参与程度，是衡量一节课贯彻新课程理念成功与否的重要依据。学生的参与程度越大、越深，互动性越强，学生开发的潜能就越多，学生思维的宽度就越广。那如何在课堂教学中植入互动性教学模式呢？结合我校预学案的预习教学模式，我深受启发。预学案是一张主要以课前自主学习指导为主、课堂当堂达标为辅、兼顾课后作业的一条龙教辅材料。它的结构主要包括学习目标、学习方法指导、预学设计、课堂互动、课后作业及家长教师评价六个部分。这六个板块囊括了互动性教学模式的预学、互动、参与和回馈的所有内容，并且预学案的设计模式要比互动性教学模式更具体，更细致。在探索互动性教学模式改革的过程中，预学案完全可以成为互动性研究的载体。 关键词：郭 新 山东省滨州实验学校 256600《教育学文摘》2014年2月总第110期
文档信息
- 关键词：郭 新 山东省滨州实验学校 256600《教育学文摘》2014年2月总第110期
- 分享者：jyxwz
- 上传时间：2014-04-09
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