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大学英语网络教学情感缺失状况的调查研究
简介：作者：王保艳 摘要：学习者的情感因素与语言教学是一种双边互动的关系，积极情感因素的培养可以提高语言教学的质量与效果，而语言教学反过来可以帮助学生培养积极、自信的情感。本文主要探讨了网络环境下的大学英语教学中的情感缺失状况，极其如何充分发挥情感因素的重要作用，充分调动积极情感，控制消极情感因素，使语言学习中的成功体验与情感态度的发展相互促进。 关键词：关键词：网络教学 情感因素 情感缺失
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