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健康教育程序护理对肺癌化疗所致骨髓抑制应对能力的影响分析

简介：钱瑾瑜1  朱渊2（通讯作者） 1 上海交通大学附属胸科医院 中西医结合肿瘤2病区, 上海  200030 2 上海交通大学附属胸科医院 ， 上海    200030 【摘要】目的：探讨健康教育程序护理对肺癌化疗所致骨髓抑制应对能力的影响。方法：将2016年10月-2018年4月90例肺癌化疗所致骨髓抑制患者随机数字表法分组，对照组施行常规化护理干预，实验组应用常规护理联合健康教育程序护理。比较两组肺癌化疗所致骨髓抑制患者对护理服务满意度；化疗所致骨髓抑制应对能力的评分、治疗的依从性、对骨髓抑制知识的理解、对血象监测必要性的了解；护理前后患者生活质量sf-36评分和自我护理能力评分；护理纠纷发生率。结果：实验组肺癌化疗所致骨髓抑制患者对护理服务满意度高于对照组，P＜0.05；实验组化疗所致骨髓抑制应对能力的评分、治疗的依从性、对骨髓抑制知识的理解、对血象监测必要性的了解优于对照组，P＜0.05；护理前两组生活质量sf-36评分和自我护理能力评分相近，P＞0.05；护理后实验组生活质量sf-36评分和自我护理能力评分优于对照组，P＜0.05。实验组护理纠纷发生率低于对照组，P＜0.05。结论：常规护理联合健康 关键词：《湖南中医药大学学报》2018年38（S2） 【关键词】健康教育程序护理 肺癌化疗所致骨髓抑制 应对能力 影响

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